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Publié le 25 Avril 2026

 

Un projet Erasmus + du lycée d’Arsonval à Carrare du 1er février au 7 février 2026

Du 1^er au 7 février 2026, 18 étudiants de la Classe préparatoire aux étude supérieure - Classe d'approfondissement en arts plastiques (CPES CAAP) du Lycée d’Arsonval, de Brive-la-Gaillarde, spécialisée dans les arts appliqués ont vécu une immersion artistique exceptionnelle en Italie à Carrare grâce à la mobilité collective du programme Erasmus + .
Le projet a été mené par deux professeures de la classe préparatoire aux écoles d’art : Christelle Godebout , professeure de philosophie de l’art et Carole Crémoux Labrue, professeure de lettres modernes et de cinéma.

                              

La CPES-CAAS du lycée d'Arsonval de Brive-la-Gaillarde dans la salle de conférence

 

Une école d’art d’exception

L’établissement d’accueil et partenaire : l’école des Beaux-arts de Carrare, une école d’art du XVIIIe siècle, qui prépare sur un cursus de 5 ans aux métiers d’art tels que la sculpture, la peinture, le dessin, la mosaïque et l’écriture créative de cinéma ou de bandes dessinées, a su donner à ce groupe d’étudiants brivistes d’excellentes conditions d’immersion pédagogique pour comprendre l’enseignement théorique et pratique de l’art en Italie.

                             

L'école des beaux arts de Carrare avec ses sculptures en marbre

 

 

Erasmus +

Ce choix de mobilité collective sur une semaine a permis aux étudiants et étudiantes issus de tous horizons de formation : du baccalauréat général aux filières technologiques et professionnelles de comprendre le fonctionnement de la scolarité et de l’enseignement supérieur dans une école d’art en Europe.
Le choix s’est porté sur l’Italie pour ses richesses artistiques et patrimoniales et en particulier sur la Toscane.: la région dans laquelle se situe Carrare avec ses carrières de marbre et son lien presque affectif avec Michel-Ange, Léonard de Vinci ou encore Raphaël.

                            

Carrière de marbre de Carrare

 

Placée en plein centre-ville, cette école des Beaux-Arts : Accademia du Belle Arti du Carrara , un ancien château recèle un patrimoine architectural de sculptures et de marbres très anciens ainsi que d’importants ateliers artistiques de tradition. C’est donc un endroit idéal pour des étudiants en art qui veulent apprendre les techniques artistiques depuis la Renaissance jusqu’à nos jours.
« C'est d'abord une expérience culturelle » précise Madame Godebout, professeure en philosophie de l’art et co organisatrice du projet.  « Les élèves ont pu non seulement rencontrer mais vivre dans une école d'art durant une semaine. Quoi de mieux pour se projeter dans leurs études à venir ?…Car le goût pour l'art doit nécessairement passer par des expériences de pratique. L'art reste une expérience sensible. »

 

L’expérience : paroles d’étudiants et étudiantes

Et ce fut le cas, puisque nos étudiants ont eu l’opportunité de participer à plusieurs ateliers, dont l’atelier de mosaïque. Auriane, étudiante résume : « j'ai beaucoup aimé le cours de mosaïque qui était passionnant et très ludique. D'apprendre plus sur cet art dont on parle peu était très intéressant. Le reste du séjour était très bien et culturellement très enrichissant. »
L’atelier de dessin de nu a forgé l’esprit artistique de Léo : « j'aimerais partager mon retour à propos du cours d'observation de nu qui m'a particulièrement plu. J'ai pu admirer d'excellents peintres qui m'ont donné envie de les imiter beaucoup plus. De plus, j'ai reçu de très bons conseils de la part des professeurs de l’atelier. » et Rozenn de préciser sur cet apport personnel : « le voyage en Italie était vraiment intéressant, pour ma part j’ai vraiment aimé le cours de mosaïque, ainsi que le cours de dessin il était très enrichissant et j’ai pu améliorer ma technique. Ce voyage m’a beaucoup appris ! »
Antoine et Margot soulignent la diversité des ateliers proposés : « j’ai beaucoup apprécié le cours sur le script en cinéma ce qui m’a aidé à développer le sujet au vu de mes projets d’avenir. »
Enfin Lise reconnaît le caractère constructif du voyage et : « de cette école très axée sur des techniques ».

                               

Ateliers de mosaïque et de dessin

 

Un programme complet et formateur

À ce programme de cours qui s’est déroulé chaque matin dans l’école, se sont ajoutées une rencontre artistique avec une artiste plasticienne engagée qui allie science et création pour sensibiliser aux risques de pollution irréversible des mers, ainsi que des visites culturelles à Carrare et à Florence.
Dans ce cadre artistique de Carrare fondé sur le marbre, la découverte des carrières en pleine activité d’extraction, de fret dans la nouvelle Marina et les visites guidées du musée des Offices et de l’Académia à Florence ont permis aux étudiants(tes) de valoriser leurs connaissances et d’exercer leur regard critique et sensible. Le musée des Offices, un musée abritant des œuvres majeures du Caravage, et de bien d’autres artistes, a apporté aux jeunes une véritable émotion visuelle. Les tableaux qui révèlent puissance dramatique et maîtrise de la lumière ont aussi profondément marqué les jeunes.

 

Une immersion créative inspirante

Ce projet immersif a été aussi l’occasion pour les étudiants-tes de confronter leurs pratiques à une autre culture artistique ce qui est fondamental pour des jeunes qui construisent leur parcours professionnel puisqu’ils doivent s’orienter à la fin de cette année d’études. À ce titre, l’attention du projet a été aussi très importante chez Monsieur le Proviseur de la cité scolaire du Lycée d’Arsonval, Olivier Dejardin qui l’a particulièrement soutenu dès l’annonce en juillet 2025. Il nous a fortement encouragées considérant que cette expérience se situe : « au-delà de la découverte artistique, ce voyage était avant tout une expérience humaine. Les étudiants ont partagé des ateliers avec des artistes italiens, ils ont échangé sur leur pratique. Travailler ainsi avec des artistes d’un autre pays, c’est apprendre à voir le monde différemment.» .
Monsieur Dujardin rajoute : « pour la CPES-CAAP, ce partenariat Erasmus + s’inscrit dans une volonté d’ouverture internationale et de formation par l’expérience : nos étudiants doivent être capables de s’inspirer de l’histoire, tout en innovant, de dialoguer avec d’autres cultures et de porter un regard critique sur le monde. ».

 

Un chef d’établissement au coeur du projet

Très attaché donc au projet Erasmus +, pour ses valeurs et pour ses objectifs, Olivier Dejardin souhaite renouveler très vivement l’expérience les prochaines années car comme il le rajoute: « Ce voyage a rappelé à toutes et à tous une évidence : l’art n’a pas de passeport. Il parle à chacun. Peu importe d’où il vient. Ce projet Erasmus constitue un bagage précieux pour des jeunes qui demain façonneront , à leur tour, le visage de notre monde : un monde ouvert dans lequel l’art doit continuer d’émouvoir, de questionner, de déranger et de permettre une expression libre. »
C’est bien d’une ouverture européenne dont le Lycée d’Arsonval bénéficie avec le financement de l’agence Erasmus + :
« Je pense en tant qu’enseignante que ce projet permet aux étudiants de confronter leurs pratiques à une autre culture artistique et que cette expérience aura transformé leur manière de créer. » rajoute Carole Crémoux Labrue, professeure et co-organisatrice.
C’est donc une expérience collective et très enrichissante que ce projet aura su apporter à nos étudiantes et étudiants de la CPES-CAAP du Lycée d’Arsonval .
Les deux professeures organisatrices soutenues par toute une équipe pédagogique et administrative dont Monsieur le Proviseur estiment avoir atteint leurs objectifs au terme de cette expérience Erasmus +.

 

Un article d'un journal de Carrare a illustré cet échange :

Traduction par Marie-Lou Noiret-Lucas étudiante de la CPES 

De l’Espagne à l’Académie des Beaux-Arts

En visite à l’institut, des étudiants aussi venus de France, entre cours et nombreuses activités par David De Filippi

Carrare, un carrefour européen pour la formation artistique. C’est le rôle que joue de plus en plus la ville de Carrare, avec l’Académie des Beaux-Arts qui confirme une fois encore son rôle en tant que pôle international d’enseignement et de recherche. Ces dernières semaines, l’école a accueilli deux importantes expériences Erasmus+ qui ont mis au cœur du programme la découverte de l’illustration, la narration et les pratiques artistiques contemporaines. L’Académie a ainsi reçu les enseignants Antonio Javier García González, artiste visuel, chercheur et commissaire d’exposition, Encarnación Palazón Campillo, coordinatrice du département de design, et Isabel Remohí Fabià, coordinatrice du département d’illustration de l’École d’Art Supérieure de Design de Valence. Ils ont participé à un atelier international d’illustration intitulé « Narrheridas ». L’activité a invité les étudiants du cours de Bande dessinée et Illustration de l’Académie, dans un projet qui s’inscrit dans les axes de recherche du groupe d’enseignants et qui se conclura par la réalisation d’un document numérique collaboratif réunissant tous les travaux produits. Mais ce n’est pas tout, dans le cadre du programme Erasmus, l’Académie a également accueilli 18 étudiants de la classe préparatoire en arts du Lycée d’Arsonval de Brive-la-Gaillarde, accompagnés des enseignants Christelle Godebout et Carole Cremoux. Le groupe a suivi un parcours articulé en plusieurs cours, de la peinture à la mosaïque, jusqu’à l’écriture créative, et a participé au Se Design, Festival International dédié à la conception écoresponsable et à la participation sociale. Le programme a été enrichi par des visites des carrières de marbre, des ateliers de sculpture, du port touristique ainsi que du musée Mudac de Carrare. Une expérience qui a satisfait les participants, émerveillés par l’atmosphère artistique de la ville, dans un paysage unique entre montagnes et mer. Un bilan positif, qui renforce encore le rôle de l’Académie de Carrare comme laboratoire européen de formation et d’expérimentation artistique.